احلى شرح لدرس من خطب النساء للصف الثامن ف2

أ ـ هذا النص هو خطبة للسيّدة عائشة رضي الله عنها ترثي فيها أباها بعد موته

*- والخطابة فن من فنون الأدب العربي، وباب من أبواب الكلام المُؤَثِّر، كان لها تأثيرها قديما، ومازال لها ذلك الأثر 0 ويكون الأثر قويّا إذا كانت الخطبة بليغة مؤثرة موجزة التعبير غزيرة المعنى والدلالة، كما تمثّل ذلك في هذه الخطبة للسيّدة عائشة 0

*- السيّدة عائشة هي بنت أبي بكر الصِّديق رضي الله عنه، وزوجة رسول الله صلّى الله عليه وسلّم، تزوجها صغيرة فتربّت في بيت النّبوة وتشرّبت أخلاق الإسلام، وعرفت أمور الدين، فكانت فقيهة، فصيحة، محدّثة، يرجع إليها المسلمون في كثير من مسائل الدين، وتنقل عنها أحداث حياة الرسول صلّى الله عليه وسلّم في بيته و مع خاصة أهله 0

*- إن هذه الخطبة للسيدة عائشة قالتها في تأبين والدها ورثائه لمّا أدركته الوفاة، وهي يركز فيها على أبرز ما كان يتّصف به أبوها وهو إعراضه عن الدنيا وإقباله على الآخرة 0 وتبين فيها أجَلَّ ما أصابها بعد وفاة زوجها رسول الله صلّى الله عليه وسلّم وهو وفاة والدها 0

وهي في قوة إيمانها بالله تطلب له حسن الجزاء عند الله، وتطلب لنفسها حسن الصبر والاحتمال راضية بقضاء الله مطمئنة لعدله وحكمته 0

ب ـ وفيما يلي نص الخطبة موضوع الدراسة:

من خطبة للسيدة عائشة ترثي أباها

لمّا تُوفّي أبو بكر الصديق ـ رضي الله عنه ـ وقفت على قبره السيدة عائشة أم المؤمنين ـ رضي الله عنها ـ فقالت:

( نضّرَ اللهُ وجهك يا أبتِ، وشكر لك صالح سعيك، فلقد كنت للدنيا مُذِلاً بإدبارك عنها وللآخرةِ مُعِزَّاً بإقبالك عليها، ولئن كان أجَلُّ الحوادث بعد رسول الله ـ صلّى الله عليه وسلّم ـ رِزؤُكَ، وأعظم المصائب بعده فقدُكَ، إنَّ كتابَ اللهِ لَيَعِدُ بحسن الصبر فيك حسن العِوَض عنك، وأنا أستنجز موعود الله ـ تعالى ـ بالصبر فيك، وأستقضيه بالاستغفار لك 0 أمّا لَئِن قاموا بأمر الدنيا لقد قمت بأمر الدين لمّا وهى شِعبُهَ، وتفاقم صدعه، ورجفت جوانبه، فعليك سلام الله توديع غير قاليةٍ لحياتك، لا زارية على القضاء فيك ) 0

البيان والتبيين ج 2 ص 240

نهاية الأرب ج 5 ص 167

ملاحظة: وهى شِعبُه: أي ضعفت أركانه 0

ج ـ المفاهيم الواردة في الخطبة:

ـ عائشة صادقة في رثاء أبيها متأثرة لفقده 0

ـ بداية الخطبة دعاء عائشة لأبيها بأن ينضر الله وجهه 0

ـ أبو بكر كان مذلا للدنيا معرضا عنها، معزا للآخرة مقبلا عليها 0

ـ أعظم ما أُصيبت به عائشة بعد الرسول فقد أبيها 0

ـ في كتاب الله القرآن الكريم آيات كثيرة تحث على الصبر وتَعِدُ الصابرين حسن الجزاء 0

ـ عائشة تدعو الله أن ينجز لها وعده بأن يلهمها الصبر، وأن يغفر لأبيها

ـ أبو بكر ظلّ قويّا متماسكا لمّا ضَعُفَ الآخرون، وأُصيب الإسلام بِرِدة بعض أتباعه 0

ـ عائشة تودّع أباها غير كارهة لحياته، ولا معترضة على موته 0

ـ بداية الخطبة دعاء، و ختامها دعاء وسلام

توجيهات حول استخدام المجمع التّعلّمي:

عزيزي الطالب:

*ـ المجمع التعلمي أُعد من أجلك، وجاء تصميمه ليحقق لك النتائج التي ترجو أن تصل إليها، وذلك بعد اطّلاعك على المجمع قيامك بممارسة الأنشطة الواردة فيه 0

وينتظر منك عزيزي الطالب أن تبدأ في تناول هذا المجمع، وأن تطبق ما فيه بخطوات متتالية لتصل إلى النتيجة المطلوبة، والهدف المحدد من دراستك لموضوع هذا المجمع 0

*ـ وفي هذا المجمع اختبار قبلي، عليك أن تجيبه فبل أن تبدأ في تناول أنماط النشاط الوارد فيه، وسوف يتبين لك من إجابتك للاختبار أيّ الجوانب تحتاج منك إلى مزيد من الدراسة والبحث والتعمق 0

وبعد إجابة الاختبار سوف تتضح لك عزيزي الطالب الأهداف التي يُتوقع أن تصل إليها في النهاية 0

*ـ وبعد وضوح الأهداف لك سوف ترى أمامك مجالات من النشاط يطلب منك ممارستها لتؤدي بك إلى وضوح المفاهيم، ويكون بإمكانك إتباعك الأساليب التي تحقق لك الأهداف المنتظرة 0

*ـ وأخيرا وبعد ممارسة أوجه النشاط الواردة في المجمع سوف تجد اختبارا بعديا عليك أن تجيبه، ويتحدد على أساس إجابتك مدى ما تَحقق لك من الأهداف وتنتقل بعد ذلك إلى موضوع غيره

الأهداف:

أ ـ الهدف التعلمي العام:

*ـ تحديد عظمة أبي بكر وصحبته للرسول صلّى الله عليه وسلّم 0

*ـ تحديد أثر الخطبة في التعبير القوي عن العاطفة 0

*ـ تحديد موقف المؤمن بالله وبقضائه عندما تصيبه مصيبة فيصبر ويحتسب 0

*ـ أعظم ما تصاب به المرأة فقد الزوج وفقد الأب 0

ب ـ الأهداف المعيارية السلوكية:

*ـ أن تحدد موقع الخطبة كفن أدبي بالإضافة إلى الشعر والأمثال والكتابة

*ـ أن تحدد غرض الخطبة وهو الرثاء 0

*ـ أن تحدد عناصر الخطبة من بداية ( مقدمة )، وعرض ( وسط ) وخاتمة 0

*ـ أن تحدد موقع الدعاء في خطبة الرثاء أولا وآخرًا 0

*ـ أن تحدد أبرز صفتين لأبي بكر اشتملت عليهما الخطبة، وهما العمل الصالح للآخرة، والقوة والثبات للمحافظة على الإسلام والدين 0

*ـ أن تحدد ما يجب أن يتحلّى به من يصاب بفقد عزيز له من صبر وقوة إيمان 0

*ـ أن تحدد عبارات بعينها تدل على الثقافة الدينية للسيدة عائشة 0

*ـ أن تحدد كتابا أدبيا وردت فيه الخطبة وهما: ( البيان والتبيين، 0ونهاية الأرب ) 0

*ـ أن تعرف أنَّ الدعاء في الخطبة كان بطلب حسن الصبر وحسن العوض 0

*ـ أن تحدد معاني المفردات التالية: ( رزؤك، أستنجز، أستقضي، تفاقم، صدعه، قالية، زارية ) 0

*ـ أن تحدد دلالات التراكيب التالية: ( نضّر الله وجهك، بإدبارك عنها، قمت بأمر الدين، وَهَى شِعبُه، رجفت جوانبه ) 0

*ـ أن تستخدم المفردات التالية في عبارات من إنشائك:

( نضّر، إدبار، وَهَى، رزء، تفاقم، قلى ) 0

*ـ أن توظف التراكيب التالية في عبارات جديدة من عندك:

( يا أبتِ، شكر لك، إن كتاب الله لَيَعِدُ، موعود الله، قمت بأمر الدين، لئن قاموا، لقد قمت ) 0

*ـ أن تصنف الأساليب اللغوية التالية الواردة في الخطبة:

ـ الشرط: ( لما توفي..... وقفت )، ( قمت... لما وهى ) 0

ـ النداء: يا أبتِ 0

ـ الدعاء: رضي الله عنها 0

ـ التوكيد: لقد كنت 0

ـ النواسخ: كان ( كان أجلّ الحوادث...... رزؤك )

إنَّ ( إنَّ كتاب الله لَيَعِدُ ) 0

*ـ أن تستخرج ألوان الجمال الموجودة في النص، حيث المقابلات الكثيرة مثل ( مذلا، معزا ـ بإدبارك، بإقبالك ـ بأمر الدنيا، بأمر الدين ) 0

النشاط التعلمي :

نشاط رقم ( 1 ) :

1ـ متى قالت السيدة عائشة خطبتها ؟

...ـ2 أين وقفت السيدة عائشة وهي تلقي الخطبة ؟

3ـ ماذا كان موقف أبي بكر من الدنيا ، وماذا كان موقفه من الآخرة ؟

4ـ لماذا ذكرت السيدة عائشة رسول الله في خطبتها ؟

5ـ أين تجد السيدة عائشة حسن العزاء والصبر في أبيها ؟

6ـ ماذا طلبت السيدة عائشة من الله ـ سبحانه وتعالى ـ لأبيها ولها وللمسلمين ؟

7ـ متى كان الفرق واضحا بين أبي بكر وغيره من المسلمين بحسب ما ذكرت في الخطبة ؟

8ـ بماذا بدأت السيدة عائشة خطبتها ؟ وبماذا ختمتها ؟

بدأتها بـ ................................................................

ختمتها بـ ...............................................................

نشاط رقم ( 2 ) :

1ـ ( نضّر الله وجهك ) ، ( شكر لك صالح سعيك )

كلتا العبارتين دعاء ، ما الفرق بينهما ؟

2ـ ( يا أبتِ ) لم استخدمت السيدة عائشة أسلوب النداء هذا ؟

3ـ ماذا تعني عبارة ( بإدبارك عنها ) ؟

4ـ لماذا استخدمت ظرف الزمان ( بعد ) في خطبتها دون غيره من الظروف ؟

5ـ ماذا قصدت السيدة عائشة بقولها ( قمت بأمر الدين ) ؟

6ـ هات عبارة واحدة من عندك تعطي معنى ( وهى شعبه ، ورجفت جوانبه ، وتفاقم صدعه ) 0

العبارة هي

7ـ استنتج من الأسطر الثلاثة الأخيرة من الخطبة صفة بارزة لأبي بكر

الصفة هي

8ـ ( توديع غير قالية ) هل هناك توديع آخر يكون المرء فيه قاليا لمن يودع ؟ وضّح 0

9ـ إذا عتب الإنسان على القضاء فهل يملك تغيير القضاء ؟

10ـفي الخطبة كلمة وردت في القرآن ولكنّ السيدة عائشة غيرت اشتقاقها ما هي ؟ هي

نشاط رقم ( 4 ) :

عزيزي الطالب : أكمل العبارات التالية :

........ نضر الله..... يا..... ، وشكر لك......... سعيك؛ فلقد كنت...... مذلا بإدبارك عنها ، وللآخرة ...... ...... ...... 0

كان..... الحوادث بعد رسول الله صلى الله عليه....... وأعظم....... بعد فقده 0

إنّ كتاب الله ليعد بحسن.... فيك. ...... ........عنك ، وأنا ........ موعود الله تعالى بالصبر فيك وأستقضيه بـ .......... لك 0

أما لئن .........بأمر الدنيا لقد قمت ........ ....... لما وهى .......

و ......... صدعه ورجفت ........ 0 فعليك ....... .......توديع غير ......... لك ولا زارية على ......... .......... 0

نشاط رقم ( 5 ) :

1ـ ( لما تُوُفِّي ) الفعل مبني للمجهول 0 هل يصح بناؤه للمعلوم ؟ لماذا ؟

2ـ ( وقفت على قبره ) هل تعني أنها وقفت فوق قبره ؟ وما الكلمة التي يناسب أن توضح معنى ( على ) ؟

3ـ ( نضر الله وجهك ـ بيّض الله وجهك ) أيهما أكثر قوة ودلالة ؟ ولماذا ؟

4ـ ( شكر لك صالح سعيك ) ما المقصود بالشكر هنا ؟

5ـ ( فلقد كنت للدنيا مذلا ) صورة تعبيرية رائعة وضحها0وما المقصود؟

6ـ ( قاموا بأمر ) ، ( قمت بأمر ) هات كلمة تؤدي دلالة كل من المعنيين

7ـ ( وهى شعبه ـ ضعف جانبه ) أي التعبيرين أقدر على أداء المعنى ولماذا ؟ وضّح 0

8ـ ( توديع غير قالية لحياتك ) ( توديع راضية بموتك ) أيهما أقوى في رأيك ؟ ولماذا ؟

9ـ ( ولا زارية على القضاء فيك ) من معاني القضاء

( إصدار الحكم ، سن القوانين ، حصول ما هو مقدر ) فأي المعاني هو المقصود؟

10ـ تلقب السيدة عائشة بأم المؤمنين 0 فلماذا ؟

نشاط رقم ( 6 ) :

عزيزي الطالب :

1ـ أورد المفردات التالية في جمل من عندك :

أ ـ رزء ................................................................

ب ـ زارية .............................................................

ج ـ نضّر ..............................................................

د ـ إدبار ...............................................................

هـ وهى ........................ ، قلى ................................

2ـ وظّف التراكيب التالية في عبارات من إنشائك :

أ ـ يا أبتِ ..............................................................

ب ـ شكر لك ...........................................................

ج ـ إنَّ كتاب الله لَيَعِدُ ...................................................

د ـ موعود الله..........................................................

هـ قمت بأمر الدنيا .....................................................

3ـ هات آية من القرآن الكريم وردت فيها كلمة ( قلى ) 0

نشاط رقم ( 7 ):

1ـ اكتب من عباراتك ما لا يزيد على سطرين تتحدث فيهما عن السيدة عائشة

2ـ اكتب بإيجاز لا يزيد على ثلاثة أسطر عن أبي بكر وصالح عمله

3ـ أورد ما يأتي في جمل جديدة:

أ ـ لئن قاموا...........................................................

ب ـ لقد قمت...........................................................

ج ـ غير قالية ولا زارية...............................................

4ـ هات من القرآن الكريم آية وردت فيها ( يا أبتِ )

5ـ استخرج من النص جمالين وبين نوعيهما

نشاط رقم ( 8 ):

1ـ ضع أداة الشرط ( لما ) في تعبير من إنشائك 0



3ـ تحدث عن أثر الخطبة في نفسك مستخدما التوكيد ( لقد ) 0

4ـ ( كان أجلُّ الحوادث...... رزؤك ) ( أجلُّ الحوادث رزؤك ) ماذا أفادت كان هنا ؟

5ـ وقفت على قبره تعني: ( فوقه، أمامه، خلفه ) 0

6ـ ( قاموا بأمر الدنيا ) ، ( قمت بأمر الدين ) ما مرجع الضميرين هنا ؟

7ـ ( عليك سلام الله )، ( سلام الله عليك ) أيّهما أنسب ؟ ولماذا ؟

8ـ أيهما أكثر فضلا وحمدا : القيام بأمر الدين وهو قوي أم وهو ضعيف؟ وضّح رأيك 0

2ـ وجّه نداء لأبيك حول موضوع معين مستخدما ( يا أبتِ ) 0

روعة
تسلمي
علي طرحك الرائع
موضوعاتك المميزه

العفو حبيبتي

تسلمي على الرد

بارك الله فيك